环球新动态：第九章 惊鸿再现

“十指连心，十破天惊”，黑板上鲜艳的八个大字，是这个教室几分钟前的主人留下的离别赠言。宜秋心情沉重地走进高一（10）班的教室，尽管他此前从未来过这里，但他知道，虽然还是叫高一（10）班，但这里也和他刚刚离开的高一（3）班一样，早就物是人非了。

和他同样被调配到10班的，只有那个叫高翊卿的女孩子，然而此前虽说是同班，却因为座位相隔太远，也都几乎没说过话。其他的人宜秋更是基本都不认识，不知此后这些新同学和新老师会是如何啊。

【资料图】

随后，老师们也按着年级的安排各自去寻找新班级接管了，杨嘉接管的是9班，也在10班隔壁。分班其实对于老师来说也是一个不愿意看到的结果，同学生一样，他们也不得不告别相处了一个多学期的熟悉面孔，转而去面对新的一批不知深浅底细的陌生人。

没多久，接管10班的新班主任也来了，那是位带着沙哑嗓音，扩音器调得特别大声，说话口气一听便令人不很舒服的女教师。这位第一印象便让宜秋不喜欢的老师名叫郭小芸，教的是语文科。本着原先对语文的一丝喜爱以及在这方面的小有成就，这大约是宜秋能在她身上找到的唯一好处了。

宜秋想起杨嘉，对比小芸；想起原先三班那些“患难与共”的同学们，对比现在这些来自各个班的陌生同学；很自然地又想起在他眼中处处皆是优点的心月，和那个极致可爱的思雨，对比现在这个虽还未正式相处，但看起来却大大咧咧的男同桌，此是后话。一切都不及先前的落差感如闪电般迅猛袭来，果然只有到真正失去时方显出原先的好，宜秋顿时觉得越发伤感，心上一酸，眼里也盈出了泪光——虽然很浅，但却是第一次。

下午四点五十五分，熟悉的放学铃声准时响起，宜秋透过窗户看见心月很快就背着书包出来了，正对着这儿瞅他呢。而看着这边郭小芸还一点没有说完的意思，宜秋远远地对她竖起了三根手指，心月会意后，两人又相互摆手表示“拜拜”。

这三根手指，其实就是两人之间约定俗成的“你先走，不用等我”的手势。没有遵照任何国际通行标准，仅仅就是专属于宜秋和心月两人。他们相互间实在太熟悉了，有时碰到距离过远或是不方便说话时要如何传情达意，于是宜秋便发明了这种由手指构成的简单手势，既方便易学，又独一无二。如果完全开发出来，双手都方便的话，一共能够表示十余种意思。

分班后的第一节班会课，就让宜秋知道了这个郭小芸，绝对是个效率低，做事繁琐，话又特别多的班主任。在心月她们11班准时放学后的半个小时，17:27，郭小芸这边才刚把话说完。而做的事无非一样都是三项：更改个人资料，交代作业和注意事项。

那天傍晚，宜秋一回到家就迫不及待地拆开了那封心月叮嘱他回去才能看的信，只见上面字迹清秀隽逸地写道：

思君赋

展信佳，见字如晤。

宜君文几①：两四相逢，实为不美，且将去日，道与君听。前夕新霁②，月缺星繁，闲庭步罢，始及案牍。敝诞将至，欣得美笺，更有厚礼，感君挂念。览君歌行，辞章精美，贺词绝妙，妾甚爱之。

又见鱼书③，观君所诉，诚悲诚伤，难以自止。妾日善感④，临危多泣，方才欢笑，转瞬泪倾。妾与君兮，情重恩深，天地昭昭，何苦偏消⑤。案牍无心，顾盼难安，起身欲行，不知所之。回袖复坐，取笺将书，心伤至极，面纸忘言。拥衣饮泣，埋首纵情，须臾襟袂⑥，湿尽无存。

力透心疲，不觉入寐，恍惚有梦，境奇而清。逢一白翁，自云月老，专擅牵对，成全风月。月翁色蔼，问妾何愁，娇泣不止，妆泪阑干。妾竟斗胆，相与告焉，白翁大笑，笑不明理。妾疑笑缘，道妾与君，是本鸳鸯，当合不分。只因我等，风华绝代，警幻妒意，故违人愿。⑦又曰情事，以诚为要，本不在乎，朝朝暮暮。后不知焉，妾已自醒，寻探时辰，漏已三转⑧。惊觉案牍，犹未有动，一丝一毫，遂思作业。寻忆方才，将信将疑，不觉又泣，半晌复觉。

自是感怀，闷闷不乐，君前君后，每每落魄。蒙君宽慰，解劝善导，方为本心⑨，益不忍分。抽笺执笔，聊诉衷肠，泪随墨落，绽花三百。朝暮之事⑩，理纵如此，然妾之心，实难顺受。幸今如许，一墙之隔，盼君不弃，常相往来。相思意笃，不宜过伤，倘因悲伤，妾之过也。

再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身常健，三愿如同梁上燕，日日长相见。

此谨奉

己亥岁 与君同窗最末一日

①文几——供读书作文的书桌，常作为书信开头用语，即前文书抵案侧之意。

②霁（jì，既）——雨后或雪后转晴。

③鱼书——即书信。汉·《饮马长城窟行》：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”这里的双鲤鱼并非指鱼，而是用两块板拼起来的木制鲤鱼，在纸张流通之前，写有书信的尺素、木牍、竹简等常是夹在两块板之间传递的。同飞鸽、大雁传书一起，鲤鱼传书也是一个具有传奇色彩的典故，合称“鱼雁传书”。

④妾日善感——我平日容易因事而生感触，喜欢多愁善感。古代女子常自称妾。

⑤偏消——越来越不济。后文“案牍无心”即没有心思在书桌前写什么。不知所之，不知道要去哪里。

⑥袂（mèi，妹）——衣袖。下段“月老”，见第六章注[11]。

⑦从“白翁大笑”至此的大意是：“白头老翁哈哈大笑，笑我为何如此不明事理。我疑惑地问他为什么，他说我和宜秋你啊，本就是鸳鸯一对，当合不分。只因为我们风华绝代，警幻仙子嫉妒我们，所以故意让我们不能还在一起。”警幻仙子，是《红楼梦》中太虚幻境司主，相当于西方爱神，掌管人间风月之事。

⑧漏已三转——形容夜深。下一句的大意是：“我惊醒在书桌前，发现桌上的作业一丝一毫还都没有写，于是接着思考作业题。

⑨方为本心——借用她自己的名字，可以理解为“才找回了从前的自己”（才是本心月）。后文“绽花三百”指泪水落在纸上形成泪花，竟多达数百点。

⑩朝暮之事——即第八章注[23]“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”之事。下文“幸今如许”，幸好现在还有这样子。最后一段出自南唐·冯延巳（903～960）《长命女·春日宴》，原词“日日”作“岁岁”。己亥，2019年4月属己亥岁次。

信纸并不怎么平整，表面皱巴巴的，不均匀地遍布着泪痕，想象得出当时写信的她哭得有多么激烈和伤心。泪滴打下后形成一个个圈圈，逐渐随纸纤维的吸水而渗透开来，深浅不一，起伏不平。些许笔迹也看得出写下时泪迹还没有干，墨水在纸上随着笔画模糊扩散、变粗变淡，情深意真，看得宜秋也不由得心伤起来。

话说这“展信佳”三个字，竟是连惯写文案的宜秋都从未见过的。他去问心月，心月得意地哈哈笑话道：“我终于有懂得比你多的时候啦，高兴～”

“那是那是，我们心月懂得比我多的那才不少呢。”

心月说这三个字不是一直都有的吗，宜秋百度搜了一下，却还真的有，这是他第一次通过心月认识了这种温馨诚挚的书信开头问候方式。“一物降一物”这句话是有道理的，王水能溶解自然界中最稳定的金属——黄金，然而却拿白银没有办法；玻璃能包容各种强酸，但却败在酸性不足强酸千分之一的氢氟酸手上。按理心月的文学水平再怎么样也是不如宜秋的，但奇怪的是，每次语文考试宜秋却总是考不过她。无论宜秋考多少分，心月每次都能比他高出一点。

从此，宜秋和心月的微信联系越发紧密频繁。当晚，他们互相交流着新班级的情况，11班的班主任叫做辛妙超，是位教英语的女老师。心月说她对妙超的第一印象还是挺好的，起码觉得她性格年轻、爽快，声音也和杨嘉一般动听。她还说，就凭她刚刚放学后在窗外听的那么一会儿，就觉得宜秋的班主任说话很凶、很啰嗦，好可怕。

心月说对了一半，郭小芸其实除了说话大声生硬点，平时的为人处事并不显得凶。然而女孩子总是更为感性一些，她们更在乎一个人直接的声色言动，一直到后来，心月和宜秋提起郭小芸时，还是经常说她说起话来就觉得很凶的样子，尽管宜秋一再说小芸其实对人不凶的，心月仍然半信半疑。

这一天晚上同样注定是个不眠的夜晚，不过不眠是对于多愁善感的心月而言的。宜秋倒也并非无愁无感，只是他处理愁绪却自有自己的一套方法。当心月因为伤情感怀而哭得迟迟不愿睡觉时，宜秋却选择直接上床，拉上窗帘关了灯，眼睛一闭什么也不管，饱饱地睡上一晚，大有“但愿长醉不复醒”[11]之态，第二天起来时心情也就好多了。

心月独自倚坐在案旁窗侧，看着路上的流光车水，一直捱到了半夜。实在困得不行了，才这样告诉自己：此一别也并非天各一方，只要走上十步，不就都可以相见的嘛。此时她才方如大梦初醒一般，略略有了点安慰，也才不再与自己的身体作对，转身上床抱了抱大毛绒熊，拢上被子睡了。

当困到极点时，睡觉绝对是第一享受的事情了，更兼天气尚寒，拢上又厚又柔软贴身的蚕丝被，那种犹如备受呵护的温暖是别时再体会不到的。不料就在她恍恍惚惚，即将要入睡时，却突然被耳边一阵急促尖锐的“嗡嗡”声吵醒了。这种熟悉的音色，一听便知道是臭名昭著的蚊子。

作为亚热带的海城，最讨厌的除了夏季长时间的炎热，就是四季都有蚊子了，只不过冬春时节不如夏秋那般多罢了。

蚊子？家里有纱窗哪来的蚊子，大概是进出门时不小心带进来的吧。无缘无故被吵醒的心月又恼怒又疑惑地想着。将要入睡或是熟睡时被吵醒，对谁来说都是大忌，要是有起床气的甚至当场就会跳起来干一架，更重要的是，此时的人还是无意识的疯狂状态，会做出什么动作往往都是不可控的，但蚊子可不知道这些。

奇怪的是，那蚊子“嗡嗡”两声后倒也就没了踪影。不管了，睡觉要紧，心月又合上了眼睛。然而才刚安稳不到十秒，她耳边便再度响起了这令人厌烦的声音。蚊子最讨厌之处便在于此，且不说有可能传播疾病什么的，就光不定时噪音轰炸这点就令人无法忍受了。

心月烦躁地伸手胡乱在脑袋四周扫了几下，试图将蚊子赶走，然而可想而知是徒劳的。残冬未尽，每次将手从层层被褥中费劲地抽出，漫无目的地挥拂几下，再沿原路塞回去，其间不仅要耗费大量能量，还总会擦及身前的敏感，但却往往只能换得十余秒的安宁。那讨厌的蚊子不过略微往高处飞几十厘米，等她安静下来了，仍旧落下来扰你。如此几次下来，它不累，心月自己的手倒是已经先酸了，更还兼着心烦意躁，睡意全无。

想连头一起钻进被子里，又没有空气，憋一会儿不得不重新探出头来大口大口喘气；想打嘛，四周都是黑漆漆的，蚊子那么小，全然摸不着在哪里。由于正常是不会有蚊子的，心月家里电蚊拍、驱蚊花露水等这些用具却是一件也没有。忍不住了！她哗地掀开被子翻身跳下床，紧接着抓起一旁的衬衣，对着空气就是一阵猛扑：“我打死你，我打死你，吵我睡觉，我打死你！”

不知扑了多少下，直到累了，觉得差不多了，她才又回身钻进被子，心中暗暗祝祷着：千万不要再来了。

说来倒也奇怪，不知是刚刚的瞎打误撞当真打中了蚊子，还是那蚊子被她的气场所吓走了，亦或者确真有神灵护佑。总之自她重新躺下后，竟也能静静悄悄、安安稳稳地一直睡到天亮。

满浸着深深思念与伤感地度过了这个清明节假期，开学后第一节下课宜秋就迫不及待地要去隔壁看心月，不想才出教室门就差点迎面和即将要进来的她撞个满怀，两人的心思是何等的相似！

大家同样是来到新的班级，周围也几乎都是些不认识的陌生人，但楼道上的景况却同去年九月新开学时截然是两个极端。那时的第一节下课，大家几乎都安安静静地坐在自己的位置上，整个学校都是陌生的，想出去也不知道要去哪儿，楼道上无声一片；而如今却轮到教室里空荡荡的了，楼梯走道上挤满了人，熙熙攘攘的，四处都是寻亲唤友、造访老同学的身影，似乎大家都还不愿意接受来到新班级的事实。

宜秋毫无准备地一惊过后，顺势又把她抱了一抱：“我才正想去找你呢。”

“哈哈这就叫做‘心有灵犀一点通’[12]嘛。话说现在和你同班的只有翊卿是吧？”

“是啊，然而并没有什么用。”宜秋摊开手，摆出一副很无奈的样子。

“我这边也只有婷玉，然而一样没什么用。”

恰巧婷玉此时也过来找翊卿，两人正出教室的门，听到旁边有人提到自己的名字，都不约而同“啊？”的一声转过头来。

场面一度很尴尬，宜秋不好意思地笑着，连连摆手：“不不不，我不是那个意思。”

“啊，我们大概要得罪人了。”心月还记得上学期，宜秋靠一张嘴，短短几分钟内就能让自己和思雨、陈琳都有“意见”的故事。

“没事没事，我知道你是什么意思了……我也一样呢。”翊卿看到是他们，首先就会过意来了，她也是风月情事的过来人，此时此刻也正为着不能和自己的心上人同在一班而感怀呢，这是后话。不过翊卿和她的另一半是彻底不可能在同一班的了，因为两人所选的组合，足足有两科都是不一样的。

唯独剩下天真的、在这方面还没有任何经验的婷玉，一脸疑惑地追着翊卿问道：“你们都在说些什么呀，什么这个意思和那个意思的？”

虽然宜秋此前几乎没和翊卿往来过，心月也一样极少和婷玉说话，然而翊卿和婷玉两人关系却是十分不错的，也算是“负负得正”[13]了。

是啊，“然而并没有什么用”，宜秋心想：要是能把翊卿和心月对调一下就好了，或者把自己和婷玉对调。反正大家选的组合都一样，而这样一调，却能成全一双情侣和一对好友，想必心月也是这么想的吧。

却说婷玉，性格开朗、学习成绩好自不必说。本是江西人，自初中起因为父亲来这里经营化工生产厂，因此也像思雨一般地迁到了海城。

一个地区常常总有一个地区独特的方言，并且哪怕是同属一种方言母语，不同城市、县镇间也总能听出细微的差别。正如全中国都说普通话，可你一开口，经验丰富的人便总能一耳听出这是山东话，这是四川话，那是河南话……

不同地区，语言的音调千变万化，是不是土生土长的本地人，开口说说方言就能立见分晓。思雨说有不少外地人是这么评价海城方言的：“海城的方言，隔着一条街都能变调。”虽然是夸张之谈，不过也可见得哪怕是同一种方言，语调也是有多么的千变万化。

不知到底是海城话真的特别难学难懂，还是大约所有方言都是这样。作为从外省来的思雨，尽管在海城这么久了，却依然连海城话的简单日常用语都没能学会。以至于她之前每每听到海城话，总要困惑不解地求心月和宜秋翻译，同时问道：“究竟是海城话太晦涩难懂呢，还是思雨太笨呀？”

心月给她的回答永远是后者，而宜秋虽然土生土长通晓海城话，同样难以理解百学不会的人。不过回头想想自己的英语，就也能切身体会到思雨的感受了。

而婷玉尽管在语言学习上可以说是别有一种天赋，可遇到海城话，境况一样好不到哪去。至今也只不过是能够借助普通话注音法，歪歪扭扭、标方并用地说出自己的名字以及一些简单常用的词语罢了。比如要用海城话问“你吃饭了吗？”她脑海中浮现出的对应普通话注音是“你驾崩了吗？”[14]宜秋第一次听到她这么记忆时，还笑了好久呢。

如今再说妙超作为英语老师，在担任11班班主任的同时，也承担着10班的英语教学任务。听心月对她的评价还不错，于是分班后的第一节英语课，宜秋对这个新的英语老师还是怀着一点期待心情的。宜秋对学英语一点兴趣也没有，同样的，他的英语也是差得可以。他知道，就算再厉害的老师来讲他也是听不懂的。因此宜秋的期待可不是为了要学英语，仅仅是觉得新鲜罢了。

然而当这位留着短发，嘴角生着一颗美人痣，面上和颜悦色，声音乍一听也是一派淑柔的女教师走进教室，做完自我介绍后，开始检查清明假期大家的作业时，宜秋就知道了她其实和历史上一切亡国君主身旁祸国殃民的女人实质差不多，都是外表温柔而内地笑里藏刀，狠毒无算，居心叵测[15]。

[11]出自李白《将进酒》。

[12]出自李商隐《无题》：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”比喻恋爱着的男女双方心心相印，或彼此的心思都能互相领会（后者不止可用于恋爱）。原诗写的也是李商隐同自己的爱人分处两地，不能相见，所以说“身无彩凤双飞翼”，没有彩凤那双翅膀可以飞去和你相见，但“心有灵犀”，两人在思想感情上却早已契合、相通。灵犀，相传有一种三角犀牛，叫通天犀，顶角剖开可以看到里面有一条白线似的纹理贯通首尾，被看作灵异之物。

[13]负负得正——将一个负数再负一遍，就成了正数，比喻双重否定即是肯定，物极必反。

[14]为阅读通顺，原文仅音译“吃饭”二字的读音，整句的潮汕话读音难以音译。这句话来自现实中婷玉亲述。

[15]居心叵（pǒ，泼上声，三声）测——形容人心十分险恶，不怀好意，或心思和意图难以推测和判断。

作业练习里包括一篇完形阅读[16]，按照正常老师的检查，无非看你二十个空都写了也就算完成了，而妙超却偏偏还要看每个空后边那四个选项的单词。这20×4一共80个单词，一般就算是英语成绩再好的，也难免会有一两个生疏忘记或是没见过的。妙超觉得不懂的单词，自然责无旁贷地应该去查字典弄懂并做好注释。因此一旦纸上空白，选项单词没有丝毫注解的，她便认定你是“没有认真完成作业”。

没有认真完成作业，怎么办？妙超不由分说地一声令下：“下课来找我，整篇完形填空抄十遍，明天交。”并且最令人匪夷所思的还是她紧接着不紧不慢地补充的那句话：“你可以叫同学帮你抄，我的罚抄向来都是可以让别人帮你抄的。”这不正像极了以往一些封建统治者，仗着王权至上，不顾以欺压百姓来满足自己的一时之乐，不顾律法约束而为所欲为吗？

还好妙超在检查前几位同学的作业时就暴露出了这种本性，令一下，整个教室就顿时骚动起来，所有学生都沉浸在这突如其来的，无边的，不知所以然的惶恐之中。宜秋相对处于后排，还有一点准备时间，可以赶紧地随意在几个单词后面注上中文以应对检查。情急之下，中文也不必讲究是否能和英文对应了，只要初略看起来像样就行。

这里也体现出一种取舍，决策果断的人，知道此时可是生死攸关，稍微慢一秒都有可能成千古之恨，故此能像宜秋一样，干脆连英文也不看，只要中文写上了就行。而另一些人可能拖泥带水、优柔寡断，想写上和英文根本对不上号的中文又心有不甘；想写上一一对应的注释嘛，又实在没那个时间和能力，于是着急得思来想去，始终过不去心中那道坎，迟迟无有行动，最后难免也就要挨罚了。

宜秋及时果断地写好了看起来十分像样的注释，终于幸免于难。也是妙超良心发现，见如果真的这么罚下去，大概全班超过三分之二的人今天都别想好好过了，于是最后才只抓了五六个作业看起来写得最马虎的来杀鸡儆猴。

欲加之罪，何患无辞？[17]这也是无法可依瞎执法了，虽说新官上任三把火总是少不了，但她这把火放得之激烈，也实在是宜秋从未见过的。

从此之后，宜秋便对辛妙超恨之入骨，看透了她良善面孔背后的肆意狠毒之心。而“辛妙超”这个名字也有了一个十分贴切的解释——辛苦又希望渺渺地抄。

又妙超还时常要大家背课文，背完后要检查，也竟不是兼济所有的背课文，上课问题回答得多的便可以不背；又要背单词、短语和笔记，完后就听写，一个单元前前后后加起来大约会有三四次听写。不会背诵的要抄十遍文段，听写不过关的则要进行同样严苛的补考，倘若补考再不过，便要将整单元的单词也抄上十遍。

妙超虽然平时上课也还算得上和善且生动有趣的，然而一旦稍有不满，抄五遍、十遍，这些并不算小的倍数她随口便来。反正不是自己抄，仿佛被惩罚者是死是活都与自己无干，多年下来的习惯也使她练就了一副铁石心肠，施加严刑而丝毫没有不安。要知道，这些可都是她的专制主义强加的。年级英语备课组不仅不要求学生背诵课文，而且每单元也只需进行一次听写。大量不平等的背诵和罚抄俨然已成了她一种折磨人的手段，被妙超教的学生更就像落在人类手中的一只小鸟，任凭面前这个庞然大物，要抓要捆还是要拔毛，想蒸想煮还是想做烧烤，无助弱小的它都只能瑟瑟发抖，毫无还手之力。

宜秋一直都觉得年级给英语课安排的时间其实太多了，纵观所有科目，无一不是天天在赶课时进度，同时还不断抱怨时间不够、练习讲不完的。唯有英语课，不仅每次都能将所有作业练习讲完，而且还会余下大量时间让妙超可以自由发挥在检查背诵、听写等折磨人的手段上。还不仅如此，做完这些以后，甚至仍旧能够剩下多余的课时来给学生自习写作业，实在是令其它科目的老师匪夷所思又羡慕不已的。

得益于宜秋自己在她面前一直谨慎自持，加上凭借他自己的机智与勇敢，探索出了诸如不交听写、办公室偷天换日等一系列躲避她刑罚的技巧，故此除了日常背诵外，罚抄方面倒也几乎不曾受难。只有唯一一次因考试单词得分太少而不幸被罚，他也是付酬让人替他抄的。

宜秋也十分同情那些时常被罚抄的人，他向心月诉苦这些事，心月对妙超却还是如刚开始一般，满满都是好评。并非妙超对自己的班级有网开一面或是区别对待之类，而是因为心月的英语本来就学得得心应手，听写更是每次都超过90分，妙超夸她是好宝宝，表扬还来不及，哪里会罚她抄写呢？更兼心月的新同桌凑巧就是婷玉，每次讲课文时，活泼积极、成绩又好的婷玉都会主动回答问题，答得多了，背诵自然也就免了。

不过心月到底也还是要多忌惮妙超三分的，起码现在她再也不敢像杨丽姗那会一样，当偶尔单词来不及背就听写时，直接把书摆在桌面上抄了。那时，杨丽姗看到后也不过问上一句：“哦？居然还有同学直接拿出来抄的啊”，然后就不管了。她相信三班那些优秀的同学们都是会自觉去把单词背好的，现在之所以抄只不过是不够自信或者恰巧没背完罢了。

大概是先入为主、爱屋及乌[18]，新班级的所有老师，宜秋觉得都比原先差了不止十倍之远。六大主科除了地理要和现存唯一的理科重点班一班一起上课，故此才没有换老师以外，其余五科的老师都换了个遍。

且先不再说语文有做事繁琐古板的郭小芸，英语有“刑人唯恐不胜”[19]的辛妙超。就说物理，原本有个英姿飒爽、长得极帅的男老师，也换作了另一个类似辛妙超那样人如其名、薄恩寡义的吴恩德，此是后话。生物、数学的新老师虽然感觉起来还都不错，然而也总归不如原先一直熟悉的好。

每次想到原先的种种好处，思及如今种种不若先前，触景生情，宜秋都不能自已地要伤感上一回，心月也一样。这些都是后来发生的事。

至此且再回到分班后的第一节英语课上，那天妙超讲的是作文，布置的作业是要大家回去后把范文和示例句式整理在活页纸上。活页纸，这种被众多老师所推崇的产物，方便易于整理，确实是有诸多好处的。然而宜秋平时笔记就少，而且通常都是记在书上，活页纸这种专用化的东西他就是觉得没必要买。

一向施行专制霸权主义的妙超是要求一定要用活页纸的，而这条命令恰好碰上的也是奉行我行我素，只做自己的宜秋，那自然也是无法被执行的。

为了抄个范文去向人要活页纸？没必要，那不就说明向她妥协了么。宜秋只觉用张A4、A5或者B5[20]纸来抄，而不是诸如用一半的草稿纸或是试卷纸，就是十足对得起英语了。他有成堆的A、B正规纸，可都放在家里。为了急于在学校就把作业完成，同时也为了宣泄不满、物尽其用，他看见A4幅面的英语书后面就带着一页空白的衬底，好，就是你了。

[16]完形阅读——也叫完形填空，一种英语试题，当时的形式是在一篇英文短文中删去20个单词或短语，每个空位提供四个选项，要求考生选择最合适的一项。

[17]出自《左传·僖公十年》：“欲加之罪，其无辞乎？”指欲加害于人，即使他无过错，也可以罗织各种罪名作为理由。

[18]爱屋及乌——因为喜欢一座屋子而连带喜欢屋上的乌鸦，比喻爱一个人而连带地关心到与她有关的人或物。这里指的是宜秋爱心月而连带喜欢上原先三班的所有东西。

[19]刑人唯恐不胜——刑罚人唯恐不能用尽酷刑。出自《史记·项羽本纪》：“夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。”杀人如不能举，杀人唯恐杀不尽。

[20]A4纸尺寸是297×210mm，A5纸是A4沿长边对折后的一半，即长210mm，宽148mm；B5纸尺寸是250×176mm。

其他同学见状都疑惑地问道：“老师不是说要用活页纸抄吗？”

“管她呢，有写就不错了，哪来那么多要求。”宜秋一脸不屑地答道。

中午，心月也到宜秋这边来一起过午休。她也要抄范文，宜秋便向她介绍了自己的做法。

“要活页纸早说嘛，我有一大叠呢，都给你送去。”心月指了指自己平时常用的活页纸，都是国誉[21]出品，印制精美的淡黄色纸张中透露出一种端庄典雅气息。

“我要是想用活页纸的话早就去买啦，这种交完就丢的东西，用那么漂亮的纸实在太浪费了。再说，我又没有活页本，光有活页纸不也和一张普通的纸差不多嘛。”宜秋对英语老师那么多的要求很有意见。

“也不会就丢的啦，这不是说期中考要考的吗，用活页本集成一本，复习时多看看还是好的。”

“那是你这种英语又棒，又合老师心意的好孩子做的。以我这倒数第一的水平，就是背了也不会用，还不如现场自己发挥哩。”却说原先宜秋那高一（3）班倒数第一的英语，到了10班竟也能排到30名，不知到底是三班的英语实在太强，还是10班的水平实在太差。不过，尽管现在宜秋不再是最后一名了，他依然喜欢用“倒数第一”来调侃自己的英语水平。

“凭妙超那个性格，你就不怕她和你一样任性，偏要你用活页纸再抄一遍？”心月提醒道。

“嗯……我看看，活页纸不就是旁边多了几个孔嘛，我也在纸上打几个不就像了？”说干就干，然而又发现没带打孔器，宜秋便用刺孔自断[22]的方式钻出了几个看起来像活页纸的洞，然后还为自己这个机智的做法摆出了胜利手势。

心月在一旁看着细心打孔的宜秋，也是一个劲地捂着嘴笑个不停：“你这活页纸看着一点也不像啊。”

“不管了，再不济就靠我这三寸不烂之舌了。”

第二天，大家都交了各自整理的范文，妙超果然把不合她意的作业都挑了出来，总共只有四五份，宜秋便是其中之一。

妙超不满意，叫着排队上去谈话。宜秋只见前面的人，有整理得太少的，也有一样没用活页纸写的；有身形魁梧、乍看该当也是一派豪迈的男孩子，也有姿色姣好、平日善能任性争辩的女孩子，在妙超的责问之下，无不唯唯诺诺、主动认错，退回去改正或是用活页纸重抄。大概也是被她昨日的酷刑厉法吓着了，尽管这次她的口气还不算严肃，他们就先“不敢出一言以复”[23]了。

轮到宜秋了，他看前面这几个都这么轻易就被妙超说服了，一点也不为自己的利益争取，自己倒是更增添了必胜的信心。

妙超指着那几个切角一点也不平顺的洞问道：“你这不是活页纸吧，我看这几个孔像是你自己打出来的啊？”被心月说对了，这活页纸看着一点也不像。别人有一样没用活页纸的，可还从来没见过有人自己伪装活页纸的。

“为何一定要用活页纸呢，整理好不就好了？”宜秋反问道。

“活页纸可以钉成一本呀，你要是随随便便用纸写了，到了高三复习的时候怎么办，难道有可能再去一张一张地找这些纸吗？”她振振有词。

“我用平常的纸写，我也一样可以把它们收集好钉成一本啊。而且只要我把它抄好、记住就行了，为什么一定要固执一个活页纸呢？”宜秋也丝毫不示弱，自信满满地和妙超争辩着。

辛超略有点发恼，然而细想宜秋的话，要挑毛病竟还真的挑不出来。学习学习，要吸收的是知识，而不是一味拘泥于形式。于是她稍稍顿了一下，也只得向宜秋妥协了：“那好吧，既然你这么说了，我就不要你再去抄一遍了，但是你得记得把这些范文整理好哦。”

宜秋是被叫上去的五个人中，唯一一个不用做任何改变的。敢于直接和妙超争辩并取得成功的，宜秋还是第一个。也正应了他自己一直说的一句话：“很多事情不要害怕去做，只有大胆尝试了，你才知道什么是能做得到的。”不是有希望才去做，而是做了才有希望。

班里有一位叫李嗣聪的男生，生得也是人高马大、相貌堂堂，略微大大咧咧的他行止间反倒很自然地流露出一种粗中有细的轩昂俊逸之气。他亲眼见识了刚刚宜秋和辛超的对话，惊讶地问道：“怎么做到的？”恰好分班之前他也是被妙超所教，故此对她的一切任性、独裁等习惯自然是比其他人都要熟悉的。

宜秋又重复了他那句至理名言，也不得不说这嗣聪聊天说闲话的能力绝对是第一棒的，又更兼不拘小节，喜欢到处结交朋友。故此无论遇到谁，由什么话题开始，他几乎都能没有止境地将这种闲聊继续下去。

话题照例由无关紧要的诸如原先在哪个班，被什么老师教，现在本班有多少个原先的同学，感觉新老师如何等开始的。继而说得有些投机了，又谈到每天怎么来、怎么回，家住何地，兴趣爱好等这些逐渐关系到个人的话题上来。

宜秋谈话向来也很随和，所以也一直一句不落地接着。嗣聪是语文老师郭小芸的科代表，代表代表，只是代表，论语文成绩，他是没有宜秋高的，更别说要和心月比。就像考试的范文，可以做示范，但往往也并不是最高分的。这也使宜秋想到了曾是三班物理科代表的心月，论起物理成绩，竟是比自己还要少20分呢。

又谈及妙超，嗣聪原是8班来的，那时妙超不仅是他们的英语老师，也更是班主任。他说，妙超这副样子从来就没有变过。以前他们8班还曾经就因为午写时间太吵，而被妙超一怒之下罚连续一个星期，放学后必须留在教室半个小时不许吃饭呢。

听到这里，宜秋倒开始有点庆幸自己没有被分在11班了，否则可还不知要受多少罪呢。同时他也担心起心月对妙超一腔好感，不知日后冷不防还要受她多少毒手呢！而最令宜秋无法理解的还是，妙超如此暴政，嗣聪竟还能亲切地称她为“超超”，也同心月一样基本没什么怨言，当真是被她这点良善的外表所迷惑了吗？

聊着聊着，两人倒也挺融洽，于是乎话题也就顺理成章地一步一步深入着。嗣聪忽然问道：“你还记得昨天早上下课时，教室外有位高高的女生吗，好像和你认识？”

“昨天？……我旁边有三个女孩子呢，高的话……你是说在我对面，和翊卿站在一起说话的那位吗？”

“对对对，就是她，我看你好像还和她说了几句话呢。”嗣聪骤时来了兴致，不觉往前凑了凑。

“你问她做什么，我那会主要是对翊卿说话呢。”对于他人的东西，宜秋一直不喜欢透露太多。

“我就是好奇啦，看着她好像很眼熟的样子，似乎在哪见过。”

“在哪见过啊，可是语文节的文天祥？”

“原来文天祥就是她演的？这我可没太印象，那会我在下面写作业呢。”嗣聪努力思索着，搜寻着自己的记忆，似乎当时饰文天祥的那位演员，身高体态、面形发式，和昨天注意到的那位女生还真有些像哩。随后他又补充道：“我好像有点想起来了，不过应该是上学期看过的，总觉得好生面善，像在哪里见过她似的，就是想不起来。”

“上学期，那敢是体育节了？高一女子跳高第一名是也，可是我们三班的哦。”婷玉有在全校面前露面的，除了刚过去的语文节，也就只有上学期的运动会了。

“哦～是了是了，我记起来了！原来还是你们班的啊，她叫什么？”嗣聪突然兴奋起来，他记起了便是在去年的体育节上，自己亲眼目睹了这位齐眉刘海、及腰秀发，面若桃粉、腰如柳细的清秀女孩子，凭借她那傲人的身材惊鸿一跃，跃过了115厘米横杆，坐上了女子跳高组的冠军宝座，留下全场最惊艳的身影。

而当时自己虽则已初有倾心仰慕之意，但总归人海匆匆，一生只得一见面的人实在太多。回去后问及周围的几个同学，竟都没有认识的。也是一来还不知姓甚名谁，二来大概以后也再难见到了，所以也就任由那段记忆深埋于自己的脑海之中，此后倒是也再没想过她。而今那位楚楚动人的女孩子竟然又这么巧合地再度映入自己眼中，一应装束也与去年自己印象中的无二（废话，都是校服），兼且还能遇上一位认识她的人，嗣聪顿时有如获至宝般的惊喜之感。

“她姓林，名字叫做婷玉，现在就在11班哩。”宜秋朝隔壁班的方向指了指，那可也是他如今每天都挂念的地方啊。

这时，下一节课的上课铃响了，宜秋和嗣聪的谈天不得不被迫结束。要不是这样，健谈的他还不知道能接着聊到什么时候呢。

林，婷，玉，这三个字看起来其实并不惊艳。一个常见的姓氏，配上本来应当算是高雅的两个字，不过由于用的人多了，似乎也就逐渐显得普遍通俗起来了。但不想一个初看十分常见的名字，竟能造就出一个如此诱人的女子。嗣聪心里不由想着，情愫不觉随这个女孩的再次出现而重新燃起，本还打算继续向宜秋探问更多关于婷玉的情况，无奈上课了。转念一想，倒也先别问那么多，既然宜秋说人家就在隔壁，也是近在咫尺，自己还是先多多观察一下吧。

从此，嗣聪开始重新留意起婷玉，每天时常有意无意地经过11班窗前，并故意放慢脚步，朝里头张望着。同时又心有所忌，并不敢真的对着婷玉细细端详，仿佛是在干一件见不得人的坏事一般。一来万一被婷玉发现了，那岂不是要尴尬一场；二来也生怕被熟悉的人注意到他这种不寻常的举动。

嗣聪开始观察她的一举一动、一言一行，留意她的出入时间、人际脉络，还不断向自己在11班的老同学打探着关于这个女孩的日常。令他最庆幸的是，观察了这么多天，婷玉似乎还没有男朋友，这可是发展关系的第一前提！婷玉是11班的班长，由于公务时常要来往于办公室和教室之间。而嗣聪作为科代表也是一样，故此两人也常常能在走道、楼梯等处碰面。每次碰面，嗣聪心中都不由自主地心潮激荡、热血沸腾着，恨不得就上前去打一声招呼。只可惜他虽认得婷玉，婷玉说不定却不认得他！从未说过话的两人忽然地打起招呼，怎么想都不自然。

俗话说一回生，二回熟，嗣聪和宜秋也渐渐在聊天中熟络起来了。又经过了许多次谈天，为了避免生疑，他都忍住暂时先不提到婷玉。骑自行车回家的嗣聪了解到宜秋恰好每天也是这么回家的，又问及他的住处，似乎和自己回家的路线在很长一段上竟都是重合的。此时的他也更急于和宜秋亲近，以便能顺利问得那位使他心生恋想的女孩的更多信息，于是他提出放学要和宜秋一块儿回家。

傍晚放学，他们一起走向学校后门的停车场。停车场说得好听，其实准确来讲应该是“停单车处”，因为实际上那里压根连“场”都没有，只不过是借用人行步道来摆放自行车罢了。嗣聪算是宜秋分班以后，除了原先的老同学以及他目前的新同桌外结识的第一个人。欲知他们两人在放学路上会有什么所见所闻，又宜秋的新同桌究竟是何许人也，且看下回分解。

[21]国誉（KOKUYO）——1905年创立于日本的文具公司。

[22]刺孔自断——即齿孔技术，早期邮票印出后一整版连在一起，使用时得用小刀将各枚分别裁开。后来为了方便撕开，在整版邮票的各枚之间用打孔机打出孔洞，只需轻轻一撕，既方便，断口又整齐。后来广泛应用于各种需要撕开的纸张及保鲜袋等物上。个人实际操作中采用别针、笔尖等尖利物，沿要撕下部分周围均匀打上细孔即可。

[23]出自明·宋濂（lián，连，1310～1381）《送东阳马生序》，原文用于描写学生对老师的敬畏。